Yhteiset Lapsemme 2/2026 -lehden kolumnistina Nasima Razmyar

Yhteinen katsomusaine edistäisi ymmärrystä ja yhdenvertaisuutta

Eri uskontojen ja elämänkatsomusten ymmärtäminen on entistä tärkeämpää, sillä elämme, opiskelemme ja työskentelemme yhä monimuotoisemmissa yhteisöissä. Oppilaitokset eivät ole erillään yhteiskunnasta eivätkä sen kehityksestä, ja siksi niiden tulisi pystyä rakentamaan ymmärrystä, vuoropuhelua ja kykyä kohdata toiset ihmiset arvostavasti vakaumuksellisen uskonnonopetuksen sijasta.

Yhteinen katsomusaine sisältäisi oppilaiden mahdollisuuden oppia omasta uskonnostaan, elämänkatsomuksestaan ja kulttuuritaustastaan. Samalla se auttaisi ymmärtämään sitä, miten eri uskonnot ja katsomukset vaikuttavat yhteiskuntaan, kulttuuriin ja historiaan. Se vahvistaisi paremmin nuorten valmiuksia toimia moniarvoisessa yhteiskunnassa ja auttaisi löytämään vastauksia ajankohtaisiin eettisiin kysymyksiin.

Nykyinen uskonnon ja elämänkatsomustiedon malli kaipaa korjaamista useiden ongelmien takia. Nyt oppilaat jaotellaan uskonnon perusteella eri ryhmiin, vaikka juuri uskontojen ja katsomusten välinen dialogi olisi tärkeämpää kuin koskaan. Lisäksi järjestelmä kohtelee oppilaita eri tavoin taustan mukaan. Esimerkiksi pienissä kunnissa tai vähemmistöuskonnoissa oppilaille ei pystytä tarjoamaan vaihtoehtoja. Opetuksen järjestäminen on usein erittäin hankalaa ja pätevistä opettajista on pulaa.  Lukujärjestysten laatiminen on monimutkainen palapeli ja opetuksesta tulee sirpaleista.

Yhteinen katsomusaine korjaisi ongelmia. Se parantaisi opetuksen tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta, vähentäisi byrokratiaa ja helpottaisi koulujen arkea. Samalla opetuksen sisältöä voitaisiin kehittää vastaamaan paremmin sekä tämän päivän että tulevaisuuden tarpeisiin. Uuden aineen avulla voitaisiin tarjota perustiedot maailmanuskonnoista ja katsomuksista sekä ohjata eettiseen pohdintaan ja toisten näkökulmien ymmärtämiseen.

Myös Opetushallituksen katsomusainetyöryhmä on nostanut esiin nykyjärjestelmän yhdenvertaisuusongelmat ja esittänyt katsomusaineiden kehittämistä. Tämä on kannatettava ensiaskel. Nyt tarvitaan rohkeutta saada uudistus valmiiksi, jotta kaikilla oppilailla on yhteinen eettinen pohja uskontojen ja katsomusten ymmärtämiseen. Viimeistään seuraavan hallituskauden aikana tulisikin siirtyä kaikille yhteiseen katsomusaineeseen. Koulun täytyy olla paikka, jossa lapsi ja nuori oppii katsomaan maailmaa avoimesti, rakentavasti ja toisia kunnioittaen. Yhteinen katsomusaine palvelisi tätä tavoitetta erinomaisesti.

Nasima Razmyar

Kirjoittaja on helsinkiläinen kansanedustaja ja kaupunginvaltuutettu (SDP).