{"id":803,"date":"2020-10-02T11:15:23","date_gmt":"2020-10-02T11:15:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yhteisetlapsemme.fi\/se\/?page_id=803"},"modified":"2020-10-02T11:43:44","modified_gmt":"2020-10-02T11:43:44","slug":"att-stoda-barn-och-unga-som-upplevt-rasism","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.yhteisetlapsemme.fi\/se\/var-modig-och-hygglig\/modig-och-hygglig-tips\/att-stoda-barn-och-unga-som-upplevt-rasism\/","title":{"rendered":"Att st\u00f6da barn och unga som upplevt rasism"},"content":{"rendered":"\n

Att st\u00f6da barn och unga som upplevt rasism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Modig och hygglig tipslista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Anta inte<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Var uppm\u00e4rksam p\u00e5 att du sj\u00e4lv inte g\u00f6r antaganden och generaliseringar utg\u00e5ende fr\u00e5n en individs hudf\u00e4rg, religion eller bakgrund.<\/p>\n\n\n\n

Var medveten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Var medveten om dig sj\u00e4lv, dina f\u00f6rdomar och privilegier. Undvik passivitet n\u00e4r det g\u00e4ller rasism och var medveten om olika s\u00e4tt att reagera som ocks\u00e5 vi vuxna kan g\u00f6ra oss skyldiga till: att undvika \u00e4mnet, tysta diskussionen och f\u00f6rneka det som skett.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rutse<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ber\u00e4tta f\u00f6r barnet om rasism p\u00e5 ett s\u00e4tt som \u00e4r l\u00e4mpligt f\u00f6r barnets \u00e5lder redan i ett f\u00f6rebyggande syfte. Hur tr\u00e5kigt det \u00e4n \u00e4r s\u00e5 \u00e4r det b\u00e4ttre att barnet \u00e4r medvetet om att hen kan bli utsatt f\u00f6r diskriminering.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e4rdes\u00e4tt individen som sig sj\u00e4lv<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Det \u00e4r aldrig en l\u00f6sning p\u00e5 rasism att uppmuntra barnet eller den unga att f\u00f6r\u00e4ndra sitt beteende eller utseende till att vara \u201dmer finskt\u201d eller f\u00f6r att \u201dpassa b\u00e4ttre in i g\u00e4nget\u201d. Barnet eller den unga ska k\u00e4nna sig v\u00e4rdesatt som sig sj\u00e4lv.<\/p>\n\n\n\n

Lyssna, tr\u00f6sta och bekr\u00e4fta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fr\u00e5ga, lyssna och visa empati. En god sj\u00e4lvk\u00e4nsla skyddar mot skr\u00e5mor som mobbning och rasism orsakar. Det b\u00e4sta vapnet mot v\u00e5ra egna f\u00f6rdomar \u00e4r empati och att utveckla den. Empatin utvecklas genom att lyssna aktivt och st\u00e4lla fr\u00e5gor. Var redo att ta emot och h\u00f6ra ocks\u00e5 om sv\u00e5ra upplevelser. Barn och unga kan l\u00e5ta bli att ber\u00e4tta om sina upplevelser f\u00f6r att skydda de vuxna.<\/p>\n\n\n\n

Pressa inte att tala<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alla barn och unga med en m\u00e5ngkulturell bakgrund eller som rasifieras som icke-vita av samh\u00e4llet g\u00e5r inte igenom samma sv\u00e5righeter. En del vill inte eller har inte ett behov av att tala om saken med dig. Vi ska alla aktivt st\u00f6da dem och vara redo att svara n\u00e4r det finns ett behov.<\/p>\n\n\n\n

Utred och tala<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Det \u00e4r sk\u00e4l att ingripa m\u00e5lmedvetet i rasistiska situationer. Ansvar f\u00f6r att reda ut situationen ska allts\u00e5 aldrig l\u00e4mnas p\u00e5 barnets axlar, utan de vuxna m\u00e5ste ingripa i mobbning och f\u00f6lja med att situationen verkligen utreds.<\/p>\n\n\n\n

Diskutera och ge r\u00e5d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

V\u00e4rdes\u00e4tt barnets egna s\u00e4tt att handla i situationen och hj\u00e4lp hen att utveckla dem.<\/p>\n\n\n\n

Var inte \u201df\u00e4rgblind\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ofta h\u00f6r man m\u00e4nniskor s\u00e4ga att de inte ser f\u00e4rger alls n\u00e4r det g\u00e4ller m\u00e4nniskor. Yttrandet som har goda avsikter v\u00e4nder sig emellertid ofta mot sig sj\u00e4lv. Ett f\u00e4rgblint tankes\u00e4tt \u00e4r problematiskt p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt, att \u00e4ven om vi vet att det finns bara en m\u00e4nniskoras, behandlas icke-vita m\u00e4nniskor n\u00e4stan p\u00e5 alla h\u00e5ll i v\u00e4rlden oj\u00e4mlikt i f\u00f6rh\u00e5llande till vita m\u00e4nniskor. Genom att f\u00f6rneka betydelsen av hudf\u00e4rg kan man f\u00f6rminska icke-vita barns erfarenheter av rasism. Trots att det \u00e4r sv\u00e5rt, s\u00e5 \u00e4r det viktigt att s\u00e4tta ord p\u00e5 detta. Om man f\u00f6rnekar f\u00f6r barnet att det finns hudf\u00e4rger, kan man g\u00e5 miste om viktiga verktyg f\u00f6r att luckra upp, motarbeta och f\u00f6rst\u00e5 rasism. (Bruna Flickor)<\/p>\n\n\n\n

G\u00f6r plats att tala, delta och p\u00e5verka<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Att ge plats inneb\u00e4r ibland att du ger upp din egen makt eller m\u00f6jlighet att fatta beslut. Skapa tryggare rum f\u00f6r de barn och unga som du arbetar med. Varje grupp kan skapa sina regler f\u00f6r ett tryggare rum. Du kan l\u00e4sa mer allm\u00e4nt om begreppet tryggare rum h\u00e4r.<\/p>\n\n\n\n

Det l\u00f6nar sig ocks\u00e5 att l\u00e4sa texten Miten puhua ruskeudesta valkoisena vanhempana? (Hur tala om brunhet som vit f\u00f6r\u00e4lder?) p\u00e5 mediet Ruskeat Tyt\u00f6t (Bruna Flickor).<\/p>\n\n\n\n

I st\u00e4llet f\u00f6r att den vuxna s\u00e4ger, bry dig inte, borde hen s\u00e4ga, jag bryr mig.<\/em><\/p>\n\n\n\n

         \u2013 Anna Rastas, 2007<\/p>\n\n\n\n

K\u00e4llor:<\/strong>
Adoptioperheet ry, Adoptoidun kokema rasismi, 2015
Grace Ondo, 2019
Anna Rastas, Rasismi lasten ja nuorten arjessa \u2013 Transnationaalit juuret ja monikulttuuristuva Suomi, 2007
Yhteiset Lapsemme, 2019<\/em><\/p>\n\n\n\n

Kom ih\u00e5g vid ingripande i mobbning och rasism:<\/strong><\/p>\n\n\n\n