Pääkirjoitus: Lukuvuoden avajaiset

Syksyn koulutyötä on tänä syksynä värittänyt erityisesti pääkaupunkiseudulla uusien koulujen toiminnan käynnistyminen ja monikulttuurisen oppilasmäärän kasvu.

Helsingin eurooppalaisessa koulussa on aloittanut syksyllä noin 30 oppilasta kymmenisen opettajan ohjauksella. Oppilasmäärän odotetaan kasvavan pitkin lukuvuotta. Euroopan kemikaalivirasto työllistänee tulevaisuudessa arviolta 500 henkilöä, joista noin kolmasosa on aloittanut työt. Ensimmäiset oppilaat ovat lähes kymmentä eri kansallisuutta. Joukossa on myös suomalaisia, joilla on kansainvälinen opiskelutausta.

Eurooppalaisen koulun lukuvuosi on vähän tavallista suomalaista lyhyempi, mutta työpäivät ovat pidempiä. Kielten lisäksi koulun opetuksessa painottuvat matematiikka ja luonnontieteet. Sen sijaan esimerkiksi käsitöitä ja kotitaloutta ei opeteta ollenkaan. Kaiken kaikkiaan koulussa tulee olemaan noin 300 oppilaspaikkaa.

Helsingin Meilahden ala- ja yläasteilla on aloitettu kaksikieliset suomi- kiina opetusryhmät elokuussa. Opetus on tarkoitettu lapsille, joilla on jo kiinan kielen taito. Osa opetuksesta annetaan suomeksi, osa kiinaksi. Ala-asteella on aloitettu myös kiina A1-kielenä ensimmäisestä luokka-asteesta lähtien aloittavien lasten opetusryhmä.

Helsingin kaupungin opetusviraston mukaan ”Kaksikielistä opetusta annetaan suomalaisten ja kiinalaisten opettajien johdolla. Välillä opettajat toimivat luokkahuoneessa samanaikaisesti, välillä oppiaineita opetetaan erikseen joko suomeksi tai kiinaksi. Opetusryhmiä pyritään muodostamaan joustavasti sekä yhdistämällä että eriyttämällä suomen- ja kiinankielisiä oppilasryhmiä ja eri luokka-asteita”. Koulun oppilaat ovat mm. Suomeen rekrytoitujen työntekijöiden lapsia. Lisäksi koulussa on Suomessa jo asuvien perheiden lapsia ja Suomeen adoptoituja lapsia.

Vaikka vieraskielistä perusopetusta, lukio- ja ammatillista opetusta on annettu oppilaitoksissa valtakunnallisesti jo usean vuoden ajan, tuovat nämä uudet tuulet uusia mahdollisuuksia omakieliseen opiskeluun erityisesti työperäisesti maahan muuttaneiden perheiden lapsille. Samalla vahvistamme kulttuurien välistä suvaitsevaisuutta - sitähän juuri monikulttuurisen opetuksen edistäminen on!

Tiina Kaipio

päätoimittaja

Edellinen sivu | Sivun alkuun | Tulosta tämä sivu